中国人的英语学习，不知何时起便开始“疯狂”起来。全民都要会英语，成了我们的梦想，于是就苦了孩子：从小到大，无休无止的语法学习，昏天黑地的单词背诵，使得本来应该生动、有趣的学习变得枯燥乏味。对于更多的孩子，英语已经成为一种莫大的负担。要学好，可究竟如何学得好？！除了死记硬背外，就没有出路了吗？在编辑《课标时代de学》七年级英语（人教版）时，我却嗅到了一丝新意，感到了一丝欣喜：欣喜于老师教学理念的改变，欣喜于在英语学习的苦海中挣扎的广大同学终于有了一本好书。

　　与传统的灌输知识不同，这本书将学习与文化、学习与乐趣巧妙地结合在一起。如第一单元讲授My name’s Gina时，在“迁移”部分作者就将英语人名表达方式迁移至汉语人名表达方式，就两者进行了比较，便于初学英语的同学理解；第七单元讲到服装，便在“拓展”部分向我们展示了各国人民传统服饰的灿烂与优雅；第八单元讲基数词，“讨论与探究”中就做了一下深刻的挖掘，还给出了一首顺口溜帮同学们理解；全书“阅读”部分，作者又以一篇篇生动的英文短篇，向同学们揭示丰富的课外知识，既提高了阅读能力，又学到了新东西，一举两得。

　　这些闪光之处，虽然仍星星点点，却使我看到了一线未来让孩子轻轻松松享受英语学习的曙光，愿孩子们能早一天真真正正领略到英语的魅力。

　　　　　　　　　　　——云南教育出版社孟辰

　　　　　　　　　　　　　　2005年5月8日

　　曾经听到一些中学生抱怨成绩总上不去，问其原因，不是懒惰，不是助学读物少，不是自己不上进，我觉得就是学习方法有问题。没有掌握正确的学习方法，就像上战场的士兵没有带枪一样，再努力也不会出好的成绩。然而现在的助学读物品种繁多，叫学生应接不暇，不知所措。最近在看一本数学稿子，使我眼前一亮，给我一种眼前一亮的感觉，其中的“能力”板块我特别喜欢，这里简要地谈一下自己的感受。

下面以“不等式”这章中的“算术平均数与几何平均数”的“能力”板块为例，体味这本书的优点：

?一般的解法为：

三式相加即证之，这是最基本的方法。

可本书却用了五种方法来解这道题，分析如下：

第一种：就是上面的一般方法，考查了不等式的基本性质；

第二种：运用三角知识，通过2/2是三角函数的特殊值想到运用三角函数正弦值小于等于1的性质来证明；

第三种：观察左边三个根式，可联系到复数知识，每个根可视为某个复数的模，其中同时运用了绝对值不等式；

第四种：由左边三个根式，联系到立体几何知识，它们是以a、b、c为三边的长方体的三个面的对角线长，故可考虑构造长方体来证明；

第五种：联系到平面几何知识，不等式右边，可看成边长为（a+b+c）的正方体的对角线长度，并运用折线不等于直线段这一定理来证明。

　　通过这道题的解答，我们不仅掌握了本节的内容，同时还联系到了三角知识、几何知识及复数知识等，真正做到了触类旁通。数学知识间都是互相联系的，通过探讨各种各样的题方法，可以使我们不局限在一个角落徘徊，而是在数学这个世界里尽情地漫游，来掌握更多的知识。本书像这样的例子还有很多，大大提高了学生们的观察能力和多角度思维能力，使我们在解题时更加游刃有余。

　　最后，祝愿《课标时代de学》丛书成为更多学生的良师益友，让我们的莘莘学子们从中体会到学习的快乐，受用无穷！

　　　　　　　　　——云南教育出版社王金宝